Структура, цели и задачи
Деятельность учреждения образования определяется статьей 148 кодекса Республики беларусь об образовании.
Учреждение общего среднего образования – учреждение образования, которое реализует одну или несколько образовательных программ общего среднего образования, а также может реализовывать образовательную программу дошкольного образования, образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, образовательные программы специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.
Средняя школа – учреждение общего среднего образования, которое реализует образовательную программу начального образования, образовательную программу базового образования, образовательную программу среднего образования и может обеспечивать изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне при реализации образовательной программы базового образования, изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения при реализации образовательной программы среднего образования.
В учреждении общего среднего образования созданы структурные подразделения:
Библиотека;
Пункт коррекционно-педагогической помощи.
Основная цель школы: развитие образовательного пространства, ориентированного на повышение качества образования обучающихся, способствующего интеллектуальному, нравственному, физическому развитию социально успешной, идейно устойчивой, нравственно и физически здоровой личности, востребованной в современном обществе, через тесное сотрудничество школы, семьи, социума.
Задачи педагогического коллектива школы на 2024/2025 учебный год:
1. Проектирование современного урока с использованием активных и интерактивных методов и средств обучения, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся.
2. Повышение роли воспитательного и развивающего потенциала содержания учебного материала по учебным предметам.
3. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках как средство формирования информационной грамотности учащихся.
4. Широкое использование в образовательной практике учебного проектирования как средства самостоятельной деятельности учащихся по практическому решению проблем.
5. Выполнение требований к организации безопасного образовательного процесса.
